This course will enable the students to lay a solid foundation of more advanced Grammar, understanding application of different components of German Grammar from elementary to advanced level and making use of enhanced skills of Translation techniques.
CO 37 : Possess and display of complex grammatical rules. Do translation.
CO 38 : Develop higher Grammatical skills. Do translation.
CO 39 : Apply advanced grammatical structures. Do translation.
CO 40 : Select & apply appropriate elements/rules of language. Do translation.
CO 41 : Explore various aspects of translation techniques from English to German and vice versa. Do translation.
CO 42 : Contribute effectively in course-specific interaction.
Grammatik: Nebensätze: Temporalsätze : wenn, als, nachdem
Finalsätze : damit, um ….. zu
Konsekutivsätze : so daβ
Plusquamperfekt
Passiv : Präsens, Präteritum, Perfekt
Präpositionalgruppen beim Passiv
Unpersönliches Passiv werden- Passiv und sein- Passiv
Reading Comprehension : Pages 61 to 74 and 75 to 88
Übersetzungen: Deutsch-Englisch, Englisch- Deutsch
Grammatik- Passiv : Dreiteilige Verbformen, Vierteilige Verbfomen
Alternativ zum Passiv : man, ist zu, sich lassen, - bar
Wortbildung : Nomen + Nomen, Adjektiv + Nomen, Verb + Nomen, Partikel + Nomen
Partikeln : Intentionalpartikeln, Negationspartikeln, W - Partikeln
Reading Comprehension : Pages 89 to 102 and 103 to 116
Übersetzungen: Deutsch-Englisch, Englisch- Deutsch
Lernziel Deutsch( Grundstufe 2) :Reihe 9 und 10
Grammtik: Futur I : Vorhersage, Vermutung, Absicht/ Versprechen, Aufforderung
Futur II : Vermutung – Vergangenheit, Vermutung / Hoffnung – Zunkuft
Verschiedene Benutzung der ArtikelWörter :Der unbestimmte Artikel, Der bestimmte Artikel, Präposition und Artikel
Nomen ohne Artikel, Besondere Artikelwörter
Reading Comprehension : Pages 117 to 130 and 131 to 144 Übersetzungen: Deutsch-Englisch, Englisch- Deutsch
Lernziel Deutsch (Grundstufe 2): Reihe – 11 und 12
Grammatik: Verweisformen ,,es”
,,es” als Pronomen : für ein Nomen im Nominativ/Akkusativ, für einen Satz oder Satzteil
,,es” als Platzhalter : für ein Subjekt, für ein Subjektsatz
,,es” als formales Subjekt (bei bestimmten Verbe : Verweisformen ,,das”
Verweisformen ,,da__” Gebrauch der Zeitformen
Vegangenheit kann durch Perfekt, Präteritum, Präsens, Future 2 und Plusquamperfekt ausgedrückt werden
Gegenwart wird durch Präsens ausgedrückt
Zukunft kann durch Präsens, Futur 1 und Futur 2 ausgedrückt werden Präfix
Trennbare Präfixe
Nicht trennbare Präfixe
Trennbare und nicht trennbare Präfixe
Verb ohne Ergänzung ,Verb + eine Ergänzung ,Verb + zwei Ergänzungen
Verb + drei Ergänzungen
Reading Comprehension : Pages 145 to 158 and 159 to 172
Übersetzungen: Deutsch-Englisch, Englisch- Deutsch
Grammatik: Valenz : das Verb und sein Satzbauplan
Wortstellung bei Akkusativ- und Dativobjekt
Das Prädikat im Aussagesatz: Einteilig, Zweiteilig, Dreiteilig, Vierteilig
Vorfeld und Mittelfeld : Finites Verb an 1. Stelle
: Finites Verb an 2. Stelle
Nebensatz als Angabe : Zeit : Grund
: Konzessiv
: Bedingung
: Art
Syntaktische Funktion von Nebensätzen : als Subjekt
: als Objekt
: als Angabe
: als Attribut
: Mehrere Nebensätzen
Reading Comprehension : Pages 173 to 186 and 187 to 200 Übersetzungen: Deutsch-Englisch, Englisch- Deutsch
Books Recommended:
Prescribed Textbook :
Hieber, Wolfgang. Lernziel Deutsch: Deutsch als Fremdsprache. Grundstufe 1. Vol. 1. Hueber Verlag,
1983.ISBN 3-19-001361-6 + Begleitungübungen zur Grundstufe 1
Hieber, Wolfgang. Lernziel Deutsch, Grundstufe: Deutsch als Fremdsprache. 2:[Hauptbd.]. Vol. 1. Hueber Verlag, 1985.ISBN 3-19-001362-4+ Begleitungübungen zur Grundstufe 2
Reference Book:
MENSCHEN. A-1 Kursbuch und Arbeitsbuch. München.2012. Max Hueber Verlag. ISBN109783191019013
E Resources
https://www.youtube.com/watch?v=T7FEoT84Yd0 [2]
https://www.youtube.com/watch?v=135Z5RL8C1s [3] (passiv)
https://www.germanwithantrim.com/subordinating [4]- [4]conjunctions [4]- [4]german/ [4] (Nebensatz)
https://www.scribbr.de/wissenschaftliches [5]- [5]schreiben/aktiv [5]- [5]passiv/ [5] https://www.youtube.com/watch?v=JGQB_g_PEA4 [6] (um.....zu/ damit... ) https://courses.dcs.wisc.edu/wp/readinggerman/adjective [7]- [7]endings [7]/ [7] (Adjective Endings) https://docs.google.com/document/d/14E_Ocb7AN10SH_mowHdRcQUICDgV4ARgqvZ27ZuKqfU/edit [8]
(Reflexive Verben) https://www.youtube.com/watch?v=sEeDB5fqS [9]- [9]A [9] (Relativsatz mit „wer“ und „was“)
https://www.nthuleen.com/teach/grammar/relpronexpl.html [10] (Handout for Relativpronomen/ Relativsatz) https://www.youtube.com/watch?v=7_w5pqecMes [11] (Verwendung von “lassen” )
Links:
[1] https://german.iisuniv.ac.in/courses/subjects/german-grammar-and-translation-3
[2] https://www.youtube.com/watch?v=T7FEoT84Yd0
[3] https://www.youtube.com/watch?v=135Z5RL8C1s
[4] https://www.germanwithantrim.com/subordinating-conjunctions-german/
[5] https://www.scribbr.de/wissenschaftliches-schreiben/aktiv-passiv/
[6] https://www.youtube.com/watch?v=JGQB_g_PEA4
[7] https://courses.dcs.wisc.edu/wp/readinggerman/adjective-endings/
[8] https://docs.google.com/document/d/14E_Ocb7AN10SH_mowHdRcQUICDgV4ARgqvZ27ZuKqfU/edit
[9] https://www.youtube.com/watch?v=sEeDB5fqS-A
[10] https://www.nthuleen.com/teach/grammar/relpronexpl.html
[11] https://www.youtube.com/watch?v=7_w5pqecMes
[12] https://german.iisuniv.ac.in/academic-year/2025-26