Information on Germany and German Speaking Countries

Paper Code: 
GER 232
Credits: 
4
Contact Hours: 
60.00
Max. Marks: 
100.00
Objective: 

Objective: This course enables students to

  1. To develop soft skills in order through becoming familiar with history, culture, life style, various traditions and systems of  German speaking countries: “Landeskunde”.

Course Outcome:

 

Learning outcome (atcourse level)

Learning and teaching strategies

Assessment Strategies

CO 6

Have the knowledge about important events in Germany   regarding

„Die Zeit vor dem Zweiten Weltkrieg“. Composition writing on:

„Ein indischesFest“ and

„Ein deutsches Fest“.

Approach in teaching:

  • Interactive Lectures, Discussion, Tutorials, Reading assignments
  • Learning activities for the students:
  • Self learning assignments, Effective questions, Classroom presentation,

Gruppenarbeit(Group work), Giving tasks

Class test, Semester end examinations, Quiz, Solving problems in tutorials, Assignments, Presentation, Individual and group projects

CO 7

Have    the    knowledge about „Die Zeit nach demZweiten Weltkrieg( 1945-1990)“.

Composition writing on:

„Mein    Lieblingsbuch/ Lieblingsautor“.
  • Approach in teaching:
  • Interactive Lectures, Discussion, Tutorials, Reading assignments
  • Learning activities for the students:
  • Self learning assignments, Effective questions, Classroom presentation,

Gruppenarbeit(Group work), Giving tasks

Class test, Semester end examinations, Quiz, Solving problems in tutorials, Assignments, Presentation, Individual and group projects

CO 8

Have the knowledge about

„Die Wiedervereinigung Deutschlands“.

Composition writing on:

„Warum lerne ich

Deutsch?“ and „Warum sollte man eine Fremdsprache lernen?“.
  • Approach in teaching:
  • Interactive Lectures, Discussion, Tutorials, Reading assignments
  • Learning activities for the students:
  • Self learning assignments, Effective questions, Classroom presentation,

Gruppenarbeit(Group work), Giving tasks

Class test, Semester end examinations, Quiz, Solving problems in tutorials, Assignments, Presentation, Individual and group projects

CO 9

To enable students to be familiar with „Essen und Trinken in Deutschland”and also

„Deutsche Städte“. Composition writing on:

„Leben in der Großfamilie: Vorteileund

Nachteile“ and

„Meine Lieblingsstadt inIndien“.
  • Approach in teaching:
  • Interactive Lectures, Discussion, Tutorials, Reading assignments
  • Learning activities for the students:
  • Self learning assignments, Effective questions, Classroom presentation, Gruppenarbeit(Group work), Giving tasks

Class test, Semester end examinations, Quiz, Solving problems in tutorials, Assignments, Presentation, Individual and group projects

CO 10

To enable students toacquire information

about „Die deutschen Firmen und Marken Bildungswesen inDeutschland“.

Composition writing on:

„Das Bildungswesen in Indien“ and

„Manipulieren die

Massenmedien die jungen Menschen?“.
  • Approach in teaching:
  • Interactive Lectures, Discussion, Tutorials, Reading assignments
  • Learning activities for the students:
  • Self learning assignments, Effective questions, Classroom presentation, Gruppenarbeit(Group work), Giving tasks

Class test, Semester end examinations, Quiz, Solving problems in tutorials, Assignments, Presentation, Individual and group projects
 


 


 

 

 

12.00
Unit I: 
Unit 1

Deutschland: Die Zeit vor dem Zweiten Weltkrieg

WeltkriegAufsatz: 1. Ein indisches Fest

                         2. Ein deutsches Fest

 

12.00
Unit II: 
Unit 2

Deutschland: Die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg( 1945-1990)

Aufsatz: 1. Mein Lieblingsbuch / Lieblingsautor

12.00
Unit III: 
Unit 3

Die Wiedervereinigung Deutschlands

Aufsatz: 1. Warum lerne ich Deutsch?

              2. Warum sollte man Fremdsprachen lernen?

 

12.00
Unit IV: 
Unit 4

Essen und Trinken in DeutschlandDeutsche Städte

Aufsatz: 1. Leben in der Großfamilie: Vorteile und Nachteile

              2. Meine Lieblingsstadt in Indien

 

12.00
Unit V: 
Unit 5

Die deutschen Firmen und Marken

Bildungswesen in Deutschland

Aufsatz: 1. Das Bildungswesen in Indien

            2. Manipulieren die Massenmedien die jungenMenschen?

 

Essential Readings: 

Prescribed Book:: Kappler, Arno, and Stefan Reichart. Tatsachen über Deutschland. Societäts-Verlag, 1999.

 

References: 

-

Academic Year: 
2023-24
  • Printer-friendly version
  • PDF version