German Grammar and Translation

Paper Code: 
GER 331
Credits: 
4
Contact Hours: 
60.00
Max. Marks: 
100.00
Objective: 

Objective: This course enables students to

  1. Get a solid foundation of more advanced Grammar, understand the application of different components of German Grammar from elementary to advanced level.
  2. Make use of enhanced skills of translation techniques in translation work

Course Outcome:

 

Learning outcome (at course level)

Learning and teaching strategies

Assessment Strategies

CO 1

Understand the use of „ Nebensätze                “,

„Plusquamperfekt“    and

„Passiv:             Präsens, Präteritum,     Perfekt“.     In addition to this the students have   to    also               know    the different             forms    of

„Alternativ     zum    Passiv“,

„Wortbildung“                and different kinds of

„Partikeln“.
  • Approach in teaching:
  • Interactive Lectures, Discussion, Tutorials, Reading assignments, Showing Film in German, Playing audio-CD
  • Learning activities forthe students:
  • Self learning assignments, Effective questions, Classroom presentation, Gruppenarbeit(Gr

oup work), Giving tasks

Class test, Semester end examinations, Quiz, Solving problems in tutorials, Assignments, Presentation, Individual and group projects

CO 2

Understand the use   of

„Futur I“ and „Futur II“ for different   purposes  and know                               „Verschiedene Benutzung               der Artikelwörter“.
  • Approach in teaching:
  • Interactive Lectures, Discussion, Tutorials, Reading assignments, Showing Film in German, Playing audio-CD
  • Learning activities forthe students:
  • Self learning assignments,

Class test, Semester end examinations, Quiz, Solving problems in tutorials, Assignments, Presentation, Individual and group projects



 

 

Effectivequestions, Classroom presentation, Gruppenarbeit(Gro up work), Giving

tasks

 

CO 3

Know the various applications of Verweisformen ,,es” and Verweisformen ,,da_”.

Know „Gebrauch der Zeitformen“

(Coordination of Tense with Time).
  • Approach in teaching:
  • Interactive Lectures, Discussion, Tutorials, Reading assignments, Showing Film in German, Playing audio-CD
  • Learning activities forthe students:
  • Self learning assignments, Effective questions, Classroom presentation, Gruppenarbeit(Gr oup work), Giving

tasks

Class test, Semester end examinations, Quiz, Solving problems in tutorials, Assignments, Presentation, Individual and group projects

CO 4

To enable students to develop an insight for the Valency of a Verb and accordingly the number of elements the Verb can combine with in a sentence( ”Valenz : das Verb und sein Satzbauplan”). Know the various applicationsof

„Nebensatz“ i.e

„Nebensatz als Angabe: Zeit/ Grund/ Konzessiv/ Bedingung/Art“. Know

„Syntaktische Funktion von Nebensätzen : als Subjekt/als Objekt/als Angabe/als Attribut/Mehrere Nebensätzen.
  • Approach in teaching:
  • Interactive Lectures, Discussion, Tutorials, Reading assignments, Showing Film in German, Playing audio-CD
  • Learning activities forthe students:
  • Self learning assignments, Effective questions, Classroom presentation, Gruppenarbeit(Gr

oup work), Giving tasks

Class test, Semester end examinations, Quiz, Solving problems in tutorials, Assignments, Presentation, Individual and group projects
 



CO 5

Become acquainted with the techniques of translation from Englishto German and vice versa, particularly techniques based on the grammatical topics dealtin this course.

Approach in teaching:

  • Interactive Lectures, Discussion, Tutorials, Reading assignments, Showing Film in German, Playing audio-CD
  • Learning activities forthe students:
  • Self learning assignments, Effectivequestions, Classroom presentation, Gruppenarbeit(Grou

p work), Giving tasks

Class test, Semester end examinations, Quiz, Solving problems in tutorials, Assignments, Presentation, Individual and group projects

 

 

 

 

12.00
Unit I: 
Unit 1

Lernziel Deutsch (Grundstufe 2): Reihe 5 und Reihe 6

Grammatik: Nebensätze: Temporalsätze : wenn, als, nachdem

Finalsätze:  damit, um zu

Konsekutivsätze : so dass

                         Plusquamperfekt

Passiv : Präsens, Präteritum, Perfekt Präpositionalgruppen beim Passiv

Unpersönliches Passiv

werden- Passiv und sein- Passiv Reading Comprehension : Pages 61 to 74 and 75 to 88

Übersetzungen: Deutsch-Englisch, Englisch- Deutsch

 

12.00
Unit II: 
Unit 2

Lernziel Deutsch(Grundstufe 2) : Reihe 7 und 8

Grammatik- Passiv : Dreiteilige Verbformen, Vierteilige Verbfomen

Alternativ zum Passiv :  man, ist zu, sich lassen, -bar

Wortbildung :   Nomen + Nomen, Adjektiv +  Nomen, Verb +  Nomen, Partikel +

Nomen

Partikeln : Intentionalpartikeln, Negationspartikeln, W - Partikeln Reading Comprehension : Pages 89 to 102 and 103to 116

 Übersetzungen: Deutsch-Englisch, Englisch- Deutsch

 

12.00
Unit III: 
Unit 3

Lernziel Deutsch( Grundstufe 2) :Reihe 9 und 10

Grammtik: Futur I : Vorhersage, Vermutung, Absicht/ Versprechen,Aufforderung

Futur II : Vermutung – Vergangenheit, Vermutung / Hoffnung – Zukunft

Verschiedene Benutzung der ArtikelWörter :Der unbestimmte Artikel, Derbestimmte Artikel, Präposition und Artikel Nomen ohne Artikel, Besondere Artikelwörter

Reading Comprehension : Pages 117 to 130 and 131 to 144

Übersetzungen: Deutsch-Englisch, Englisch- Deutsch

 

 

12.00
Unit IV: 
Unit 4

L ernziel Deutsch( Grundstufe 2): Reihe – 11 und 12

Grammatik: Verweisformen ,,es”

,,es” als Pronomen : für ein Nomen im Nominativ/Akkusativ, für einen Satz oderSatzteil

,,es” als Platzhalter : für ein Subjekt, für ein Subjektsatz

,,es” als formales Subjekt (bei bestimmten Verbe : Verweisformen

,,das”Verweisformen ,,da ” Gebrauch der Zeitformen

Vegangenheit kann durch Perfekt, Präteritum, Präsens, Future 2 undPlusquamperfekt ausgedrückt werden Gegenwart wird durch Präsens ausgedrückt

Zukunft kann durch Präsens, Futur 1 und Futur 2 ausgedrückt werdenPräfix

: Trennbare Präfixe

: Nicht trennbare Präfixe

: Trennbare und nicht trennbare Präfixe

 

Verb ohne Ergänzung Verb + eine Ergänzung Verb + zwei ErgänzungenVerb + drei Ergänzungen

Reading Comprehension : Pages 145 to 158 and 159 to172

Übersetzungen: Deutsch-Englisch, Englisch- Deutsch

 

12.00
Unit V: 
Unit 5

Lernziel Deutsch( Grundstufe 2): Reihe –13, 14 Grammatik: Valenz : das Verb und sein Satzbauplan

 

Wortstellung bei Akkusativ- und Dativobjekt

Das Prädikat im Aussagesatz: Einteilig, Zweiteilig, Dreiteilig, VierteiligVorfeld und Mittelfeld : Finites Verb an 1. Stelle

: Finites Verb an 2. Stelle Nebensatz als Angabe : Zeit

: Grund

: Konzessiv

: Bedingung

: Art

Syntaktische Funktion von Nebensätzen : als Subjekt

                                                        : als Objekt

: als Angabe

: als Attribut

                                                  : Mehrere Nebensätzen

Reading Comprehension : Pages 173 to 186 and 187 to 200

Übersetzungen: Deutsch-Englisch, Englisch- Deutsch

 

 

Essential Readings: 

Prescribed Textbook :

  1. Hieber, Wolfgang. Lernziel Deutsch: Deutsch als Fremdsprache. Grundstufe 1. Vol.
  1. Hueber Verlag, 1983.ISBN 3-19-001361-6 + Begleitungübungen zur Grundstufe 1
  2. Hieber, Wolfgang. Lernziel Deutsch, Grundstufe: Deutsch als Fremdsprache.2:[Hauptbd.]. Vol. 1. Hueber Verlag, 1985.ISBN 3-19- 001362-4+ Begleitungübungen zur Grundstufe 2

 

References: 

_

Academic Year: 
2023-24
  • Printer-friendly version
  • PDF version